弘治皇帝聽完王鏊、李東陽、劉健的話，也是微微沉吟。

    都是自己的鞏固大臣，弘治皇帝對他們還是很了解的，王鏊之話，他信的並不多，劉晉這些學校的教學內容，教學方式。

    弘治皇帝豈會不知道？

    廠衛這邊其實早就已經給弘治皇帝匯報的清清楚楚了，那些課本之類的，弘治皇帝也是早就已經看過了，劉晉辦學的目的，弘治皇帝也都知道的清清楚楚。

    儒門的人反對劉晉，對劉晉施壓的事情，弘治皇帝同樣知道，這一次也是接着科舉考試的事情，順帶着過來這邊看看，帶着這些大臣，也同樣也是想要看看這些大臣們的反應和意思。

    「陛下~課本拿來了！」

    這時蕭敬捧着很多課本走了過來，恭敬的向弘治皇帝說道。

    「大家都先看看吧，看看這些書本上面所寫的內容，然後都說說自己的看法。」

    弘治皇帝微微點頭，拿過上面的一本歷史書饒有興趣的看了起來。

    其他的大臣一聽，也是紛紛過來，每一個人拿起一本課本開始看起來。

    劉健拿的是化學書，李東陽拿的地理書，王鏊特意挑了國語書，謝遷拿的則是物理書、張懋拿的則是體育課本，其他的大臣也都隨意的挑了一本看了起來。

    弘治皇帝拿着歷史課本饒有興趣的仔細看起來，課本編寫的非常用心，從夏商周開始講，春秋戰國、秦漢三國、魏晉南北朝、隋唐、元宋一直寫到大明朝。

    他重點看的自然是明朝的歷史，上面所編寫的明朝內容完全符合歷史，不過卻是重點塑造了大明曆代帝王的光輝形象。

    像開國的老朱同學，書本上先是重點書寫了元末明初中華大地上面的慘像，元朝殘暴無比，元君昏庸無道，官員貪污腐敗，老百姓民不聊生，餓殍滿地、易子而食。

    但這都還不是關鍵，關鍵是當時華夏衣冠受到了巨大的衝擊，異族在華夏大地上橫行無忌，漢人淪為五等人、兩腳羊。

    接着再來塑造老朱同志的光輝形象，推翻了暴元的統治、恢復華夏衣冠，嫉惡如仇、嚴懲貪腐、愛民如子、勤政愛民等等之類的。

    總之在課本上老朱同志的形象是非常偉光正的，這大明開國，老朱家的皇位是來的最正的之類的。

    「寫的非常好嘛~」

    弘治皇帝心裏面都忍不住大讚起來。

    沒錯，沒錯，我們老朱家的皇位來的最正，不像宋朝的開國皇帝是欺負孤兒寡母來的，這唐朝的老李家原先是老楊家的臣子，還有這晉朝司馬家以前也是曹家的臣子。

    反正我老朱家的皇位就是來的最正，我們是推翻了異族統治，我們恢復華夏衣冠，不搶誰的，也不欺負誰，我們得國最正。

    「這讀書育人就該如此，好好的給讀書人普及下這些知識，懂歷史才能夠知道過去，這樣才知道未來該如何去走，正所謂以史為鑑，可以知興替。」

    「四書五經雖然也是要讀，但這歷史豈能不讀。」

    弘治皇帝的心裏面其實已經有了一桿秤。

    傳統的儒家總是說君臣之道、父子之道，要尊卑有序，但往往這些讀書人卻是最不重君臣之道，就如同以前，自己被這些大臣們給懟的半死。

    口口聲聲喊着忠君，卻是無法替自己分憂解難，國有難，這些大臣們卻是什麼辦法都沒有，這孔孟之道或許能夠治國，但卻是無法強國。

    還有這群臣之道，要忠於君王，卻是並沒有說明為什麼要忠於君王。

    但劉晉這學校裏面教育就很好了。

    忠於君王那是必須的，終於老朱家那是因為老朱家得國最正，恢復了華夏衣冠，如果不是老朱同學，大家可能都在異族的統治下。

    通過寫歷史這樣的方

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